Партнеры

Лингвотренажер EN101 объединяет людей, стремящихся к новому и в жизни, и в образовании, и в преподавании. Они смело осуществляют свои идеи. Они активно действуют, благодаря чему — успешны. Кстати, успех и EN101 сегодня становятся уже синонимами…

Наши партнеры — это преподаватели, и не только иностранных языков, которые вышли за рамки ежедневной рутины. Для них нет никаких ограничений, как и для их учеников в том числе. Они действуют без оглядки на «начальство», на косные негласные «правила», сложившиеся в системе образования. Они нашли свой путь и даже в чем-то преодолели себя, свои мнимые опасения: «А вдруг у меня не получится…»

Они каждый день, вместе со своими учениками, делают маленькие открытия. Они уже сегодня стали частью нового мира, новых человеческих взаимоотношений. Они не ставят «двойки», не раздражаются и не сетуют на своих учеников. Они дарят радость ученикам и себе, окружающему миру.

Наши партнеры просто люди, которые опробовали лингвотренажер EN101 в действии, и убедились в том, что «ЭТО РАБОТАЕТ!»

И вы можете быть вместе с ними…

 

Сергей Лянгасов, директор «Центра техногенных искусств и ремесел» (г.Зеленоград, Московская обл., Россия)


Этот инциативный человек в течение нескольких лет осуществляет сразу несколько проектов и интересных идей, связанных с лингвотренажером EN101.

В частности, с 2003 года НП «Центр техногеннных искусств и ремесел» занимается успешным трудоустройством подростков в свободное от учебы время. Ребята осваивают новые идеи дистанционного образования, управляют образовательным бизнесом и изучают английский и испанский языки с En101.

Организуются детские летние компьютерные лагеря, семинары для преподавателей иностранных языков, веб-олимпиады и множество других интереснейших мероприятий.

Проект «Мама дома», инициатором которого стала студентка Анна Менюк, был поддержан и подкреплен именно НП «Центр техногенных искусств и ремесел».

Сергей Лянгасов и его организация принимают самое активное участие в проекте «Общий язык» в Карелии, успешно применяя свой, уже наработанный в г.Зеленограде, опыт.

Вот слово самому Сергею Лянгасову… Далее

 

Тильдаш Битуова, директор республиканского центра по работе с одаренными детьми “Дарын”(Казахстан):


Казахстан вводит обязательное трехъязычное обучение во всех средних школах. Это настоящий прорыв в области изучения иностранных языков на пространстве СНГ. Последние несколько лет в гуманитарном колледже им.М.Жумабаева г. Петропавловска проходил эксперимент по внедрению лингвотренажера. И оказался настолько успешным, что теперь, с одобрения министра образования и науки Казахстана Жансеита Туймебаева (прекрасно владеет сразу несколькими иностранными языками, автор учебников казахского языка), с активной поддержкой республиканского центра по работе с одаренными детьми “Дарын”, лингвотренажер внедряется сразу в 30 школах для одаренных детей разных областей Казахстана.

Ребята будут изучать с помощью лингвотренажера сразу несколько иностранных языков. Возможно внедрение лингвотренажера в качестве специальной электронной программы по изучению иностранных языков во всех школах Казахстана в будущем.

 

Валентина Титова, директор научно-образовательного центра интенсивного обучения иностранным языкам “Интенсив”, кандидат педагогических наук, доцент, в прошлом аспирант профессора Галины Китайгородской (Украина):


Центр «Интенсив» в своей работе успешно применяет лингвотренажер EN101. И вот мнение его директора, Валентины Титовой:

Лингвотренажер En101 отвечает абсолютному большинству требований, предъявляемых как к современному учебно-методическому комплексу, так и к учебно-воспитательному процессу. Эту полифункциональную лингвистическую обучающую программу, создающую возможность решить глобально важнейшие проблемы в сфере обучения иностранным языкам уже сегодня можно рекомендовать как для самостоятельного изучения нескольких иностранных языков одновременно, так и для внедрения в учебный процесс системы высшего и среднего образования для формирования устойчивых навыков и умений в процессе обучения иноязычному общению.”

 

Татьяна Чубатая, психолог (Молдова)


Предоставляем слово Татьяне Чубатой непосредственно:

Как только в EN101 появилась детская программа, у меня возникла мысль, что подобное обучение, несомненно, будет полезным и эффективным для ребят с отставанием в речевом развитии, и не только в речевом.У меня есть знакомая, ее ребенку 5 c половиной лет. Мальчика зовут Павел. Ребенок посещает специальный детсад для отстающих в развитии. Положительные изменения произошли буквально после пяти уроков. Вы бы видели, с какой радостью ребенок учит!

Результаты не заставили себя ждать. Массажистка и специалист по лечебной физкультуре, не сговариваясь, сообщили маме после нашего пятого занятия, что ребенок стал лучше разговаривать. В детском саду все отметили у ребенка большой прогресс. Говорит длинные предложения и с большим словарным запасом. Моя уверенность в том, что программа подходит для детей с отставанием в развитии, полностью подтверждается. К моему удовольствию, сходные результаты наблюдаются у других ребят в других странах.
Далее

 

Наталья Бабушкина, преподаватель англ.языка с 20-летним стажем и частный предприниматель


Слово Наталье Бабушкиной:

Я занимаюсь преподаванием английского языка уже 25 лет; работала в отделе международных связей Одесского государственного университета и всегда имела практику общения с живыми носителями языка. Сейчас я частный предприниматель и работаю как с очными учениками, так и даю уроки по интернету, заочно.

Два года назад, когда мне предложили работать в области дистантного образования по методике «EN101», я была в недоумении. Да, я постоянно пользовалась Интернетом, для меня это необходимый инструмент для справок, получения информации… но уроки? Мне тогда казалось, ну что может быть лучше, чем мои собственные уроки? Да никакой робот никогда не преподаст мой предмет лучше, чем я!

Но на практике все оказалось иначе. «EN101» оказался инструментом-помощником и изменил всю программу моей работы. Сейчас я даю ученикам несколько стартовых направляющих уроков, а потом показываю им, как можно легко и просто заниматься самостоятельно, по Интернету – и они продолжают самообразование. Это намного проще и дешевле, чем частные преподаватели и многие очные курсы. Я рада, что могу помочь большому числу людей.
Далее

Благодарность моряка преподавателю Наталье Бабушкиной:

Выражаю глубокую благодарность своей учительнице английского языка — Наталье Брониславовне Бабушкиной. Перед началом занятий имел очень слабые познания в английском языке. Полтора года занимались в перерывах между рейсами и я старательно выполнял свои домашний задания, очень внимательно слушал уроки.

Также в обучении использовали сайт EN101. Программа дала мне возможность «проработать» язык и пополнить свой словарный запас.

Летом 2009 года попал в интернациональный экипаж. Весь контракт, 4 месяца 10 дней (135 суток) был фактически один русскоязычный(два болгара немного знали русский). Тем не менее, сложности в общении испытывал только первый месяц — потом все уроки начали сами проясняться в моей голове и даже интересней стало работать(я мог пообщаться ,пошутить со своими коллегами).

Теперь отправил на обучение к Наталье Брониславовне свою сестру.

Советую всем, кто чувствует, что ему не хватает знания языка обращаться к ней. Большое Вам, спасибо, Наталья Брониспавовна!

Виталий Пазыченко, механик, окончил Одесскую Национальную Морскую Академию (бывшее ОВИМу), город Одесса, Украина.

 

Нэля Оконь, преподаватель, репетитор, переводчик


Слово Нэле Оконь:

Лингвотренажер En101 помогает решить главную проблему в изучении языков — отсутствие к ним любви.

Первым плюсом этой программы является быстрое изучение языков, направленное не на выполнение грамматических правил, а на развитие разговорной речи — что особенно важно в наш информационный век. В нем нет скучных правил, зубрежки, тестов на подстановку (как будто в разговоре с иностранцем он будет предлагать вам пройти такое тестирование — ну смешно!!!). Вы учитесь говорить, прежде всего именно свободно владеть иностранным языком. Причем это проходит в яркой, красочной форме. En101 является одновременно и репетитором, и собеседником, и тестом, и просто хорошим другом-иностранцем. В первую очередь, это надежный помощник для любого, кто хочет освоить иностранный язык.

Что касается специальных программ для детей — то игры, которые в них представлены, вызывают у маленьких полиглотов бурный восторг. Никто не любит скучных правил. И на уроках иностранных языков дети спят над книгами, но стоит завести речь об играх, они сразу же просыпаются и становятся очень активными. И запоминание слов происходит куда быстрее, чем при обычной «зубрежке». Поэтому для обучения детей лингвотренажер En101 просто незаменим.

Далее

 

Елена Карелина, доцент, предприниматель, опыт изучения английского — с 5 лет.


Слово Елене Карелиной:

… Это было как-то неожиданно… Оживить язык? Хорошо бы. А может, лучше заново? Стереть из памяти все, что было, и — с нуля. А что это вообще такое — выучить язык? Чтобы при удобном случае побеседовать с английской королевой? Шекспира в подлиннике прочитать?

Я зашла на присланный Александром Васильевичем сайт, открыла программу и инструкцию к ней. Неделя 1 — произношение букв. Буквы я знаю — можно пропустить и выиграть неделю времени. Неделя вторая — простые слова. Я быстро пролистала все уроки — почти все слова знакомы. Все ясно. В общем случае курс рассчитан на тех, кто учит язык с нуля, а я кое-что знала. Мне нужно привести его в чувство. Перевести залежи пассивного бездействующего языка в актив. Чтобы заговорить самой и понимать других.

…Я уже точно знала, что на этот раз у меня все получится. Я подключила логику и стала действовать. Для начала внимательно изучила инструкцию. Курс рассчитан на сто недель. Сто недель — это два года. А у меня всего два месяца. Значит надо увеличивать обороты. Недельный курс — за один день.

Про то, как мне удалось более-менее выучить английский, я обязательно напишу. Я сейчас сама хочу разобраться, почему раньше я не могла говорить, а после вашей методики- все получилось, хотя я знала почти все слова и выражения.

Далее

 

Галина Лоскутова, педагог


Слово Галине Лоскутовой:

Живу в г. Северодвинске. Родилась и выросла в северной деревне Архангельской области. Много лет проработала с детьми разных возрастов. Благодаря им я освоила компьютер, Интернет. В результате получила новые знания, новых друзей, новую работу. Я нашла компанию EN101, стала независимым консультантом, научилась работать в Интернете.

Сегодня я активно сотрудничаю с сельскими школами Архангельской области. Педагоги, учителя с удовольствием начинают применять в своей работе лингвотренажр EN101. Они видят большие перспективы, их труд становится более эффективным, они получают действительно реальную отдачу от своей работы по-новому.

Позднакомьтесь с моим небольшим фоторепортажем из сельских школ, взгляните на то, что там сейчас творится…

Далее

 

Эльвира Драгайцева


Слово Эльвире Драгайцевой:

Меня заинтересовало то, что в программе есть возможность обучать детей иностранным языкам.

Хочу рассказать о своей племяннице Неле, ей 6 лет, у нее ДЦП и еще куча диагнозов, которые даже не хочу озвучивать… Ребенок не ходит, только ползает, практически не говорит, произносит отдельные звуки, отставание в развитии…

…На третий день я посадила Нелю отдельно, за другой компьютер. Рядом сидела ее бабушка. Буквально через некоторое время, меня позвала моя мама: «Смотри, Эля…» Я подошла и увидела, что Нелечка очень аккуратно, даже нежно, нажимает на клавиши клавиатуры!!!

Самое удивительное то, что она просидела одна за компьютером 1,5 часа!!! Для таких детей это просто рекорд, т.к. они очень подвижны и не сидят долго на одном месте..

Нелечка активно нажимала клавиши и радовалась, хохотала, хлопала в ладоши, когда ее хвалили. У нее очень звонкий голос и заливистый смех.

Далее

 

Владимир Гусак


Слово Владимиру Гусаку:

Владимир Гусак с женой ЖаннойЯ, Владимир Гусак, десять лет занимался издательской деятельностью и немного писал. Есть у меня маленькая книжка «Сказки сердца для детей и взрослых» (тираж ее закончился, но возможно я соберусь и сделаю электронный вариант для читателей в нете). Так вот, в моей жизни очень часто происходят чудеса. Я иногда хочу сделать что-то очень необычное для окружающих, что-то не поддающееся здравому смыслу и это происходит и случается. Поэтому мой любимый девиз: «Давайте сказку делать былью!»

Итак, история. Начинается она в 2006 году. Мы с женой оба учителя. Но оба ушли из образования, т.к. не устраивала косность и рутина. Хотелось изменить, но возможности никто не предоставлял, как говорится: «Плетью обуха не перешибешь». И вот мы поставили перед собой цель — СОЗДАТЬ ШКОЛУ БУДУЩЕГО.

Какими признаками должна обладать эта школа? Ну во первых, она развивает детей, развивает их индивидуальность, творчество, лидерские качества, навыки самостоятельного решения нестандартных задач. В этой школе должно быть интересно и увлекательно. Овладение знаниями должно опираться на индивидуальные психологические особенности детей с преобладанием аудиальных, визуальных или кинестетических способностей. Это школа развития обоих полушарий головного мозга человека, в отличии от современного образования, которое стимулирует преимущественно левополушарное мышление. Это школа раскрытия интуиции, ясновидения и знания о единстве и взаимосвязанности мира и всего мироздания. ЭТО — ШКОЛА УСПЕХА.

 

Лариса Демихова, учитель английского языка, г. Ахтырка, Украина


Слово Ларисе Демиховой::

Я работаю с детьми младшего, среднего и старшего звена . Сегодня уже не надо убеждать родителей в необходимости и актуальности изучения английского языка.

К учителю предъявляются высокие требования, он должен научить, заинтересовать и поддерживать интерес ребенка к изучению английского.

Вот почему я использую проект Еn101. Ни для кого не секрет, что детские общеобразовательные учреждения переходят на новый уровень учебного процесса, который основывается на базе компьютерных информационных технологиях. Проект Еn101отвечает современным требованиям педагога и ученика. Лингвотренажер автоматизирует работу преподавателя.

Еn101 эффективен для запоминания новых слов. Еn101 охватывает такие аспекты языка как аудирование, письмо, чтение, грамматику, фонетику.

Есть уникальная возможность подражать произношению носителя языка. Интересна программа, а еще люди, которые вокруг нее! Спасибо.

.

Опубликовать в Facebook
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс